教育部密室作業企圖強制通過高中課綱

／綜合報導

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　教育部欲藉十二年國教「微調」高中歷史課綱，引發社會反彈，出身教育界的台灣團結聯盟主席黃昆輝說，教育部嚴重違反程序正義，偷偷摸摸搞密室操作企圖強度關山。

　他指出，教育部竟然在24日至26日連續召開三個課程發展及課綱審議委員會，趕著在下週一正式定案公告，讓生米煮成熟飯！

　他要求蔣偉寧部長止步，他問：此事爭議性極大，什麼壓力或迫切性一定要在這二天過關呢？他批馬政府政治介入教育，莫此為甚！

　出身教育界的黃昆輝表示，課綱的研擬及修訂都是何等慎重的大事，教育部竟企圖以「微調」掩護，完全不顧程序正義。

　他說，國教院日前在公聽會中表示會再聽取各方意見，不急著在今年實施，但是，國教院卻不顧承諾在24日召開課程發展委員會，接著25日教育部還加班召開教育部課程綱要審議委員會分組會議，26日召開課程綱要審查委員會要正式定案，就是要偷偷摸摸強度關山！

　他說，教科書的審定使用期限是六年，現行高中歷史課綱一百年修訂，一○一學年實施，才用不到二年，教育部又要改，不僅編輯教科書的出版社、學者專家無所適從，倉促修訂影響學生權益。

　他強調，這些都是嚴重違反程序正義。更嚴重的是，不只如此，教育部還搞密室政治，公聽會也偷偷摸摸資訊不敢公開，只在小圈圈內流傳，課程發展委員會的名單也不公開。

　黃昆輝說，根據台大歷史系教授知名的學者周婉窈在其臉書上引用的資料顯示，光從字數來看，臺灣史課綱共2013字被修改734字比例36.4％，而中國史課綱：共3728字，被修改114字比例3.0％；若算清代（含）以前，竟只有28字0.7％，世界史課綱（含世界文化史兩冊）共5743字被修改132字比例2.2％；中國文化的996字完全未改。也就是，這次的課綱「微調」完全針對台灣史，而且幅度高達三分之一，這是司馬昭之心路人皆知。

　黃昆輝批評教育部尚未解嚴，還活在專制獨裁的時代裡，不只是密室操作令人非議，還以政治行政的力量干預專業，這再曝露出為什麼馬英九執意要推動「十二年國教」就是為了要推動十二年一貫的洗腦教育。

　他說，台灣是開放的、民主的社會，不像中國專制獨裁，可以用「一統」的歷史解釋瞞天過海的，企圖用獨裁的方式對學生進行「思想洗禮」，這個時代已經過去了。如果今天教育部還執迷不悟，只會自取其辱，破壞自己的威信而已。