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十月五日教育部的課審會，吳思華部長橫刀快馬，瀟灑揮手輕取戰果，在此關鍵當頭，民進黨中央不見了，黨主席不見了，立法院黨團不見了。
自一九九二年以來，民進黨的本土教育政策一直不夠明朗。當年國中《認識台灣歷史篇》在張炎憲、李筱峰等本土歷史教授堅忍的奮鬥之下，撰成具有台灣史觀的台灣史課綱，稍稍脫離綿亙四十年附麗於中國史的台灣史，當時不能見容於統派學者、媒體，遂掀起烽火漫天的《認識台灣》歷史課綱之爭。
民進黨當時力採守勢，但仍有自己的攻防策略，這是民進黨創黨以來，最大的本土教育政策保衛戰。但是，隨後民進黨本土教育政策逐漸萎縮，至於今日，國中本土語文選修一節，竟見民進黨中央徹底消失。
國中本土語文必修一節，乃是近年來最重大的本土教育爭奪戰，未料民進黨竟然全面棄守。
綜觀十數年來民進黨的本土教育政策，中央黨部的教育智庫僅僅在做表象性的攻防，例如今年教育部的升學制度之爭，民進黨也延攬家長協會、全國教師會等等傑出人才討論因應對策，但此種討論雖然重要，僅具表象意義而缺乏本質性的文化意義。例如台灣文化的主體定位，建構台灣理想社會的文化走向等等等等，民進黨教育智庫從未公開對社會做出任何說明，其缺乏國家理想與社會理想的建構，令人深感遺憾。
此次國中本土語文必修，民進黨教育智庫從未有一言一語的發聲，更不能誘導黨主席表露最基本的起碼態度，被吳思華部長掌摑得滿嘴是血，一再反證黨的本土教育政策無能、失職與不該。
由於黨本身根本不夠重視台灣母體的教育文化，導致黨周邊的媒體與文化事業，亦對此有心無力，例如做為民進黨堅定支持的電子媒體──民視，幾十年來雖有本土文化的宣導，但是，民視新聞極其罕見就某單一重大本土教育主題進行報導與發聲。此種偏離現象，大失蔡同榮創辦人當年在美國與台灣鼓吹台灣獨立的用心與熱忱。請問綿亙至今，民視本土教育的覺醒，要到何時何日，才會有幡然覺悟的一天？
必須強烈指出，民進黨中央教育制度的組織結構，距離社會期待過度遙遠，如果蔡英文主席與其他民進黨要角，不能迅速展開根本性的改革與規劃，請問台灣的未來在哪裡？
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